我是程序员，最近也在教我的一年级孩子编程，所以我可以比较中立地回答这个问题。

1. 少儿编程不同于为公司编写复杂程序。一个专业程序员需要掌握英语、大学数学和数据结构等基础知识。指望小学生掌握这些是不现实的，比如理解指针、内存或算法，对他们来说是不可能的。

2. 少儿编程没有培训机构宣传的那么神奇。它主要是培养兴趣和动脑习惯。例如，Scratch这类语言只是让孩子们通过拼装封装好的模块来学习思想，离真正的编程还有一段距离。

3. 尽管如此，少儿编程并非毫无益处。我持乐观态度，因为如今孩子的学习能力很强。如果我们能培养他们的兴趣，他们一旦有兴趣深入，会很快掌握编程思想并可能成为优秀的程序员。

孩子一年级成绩不理想，父母自然焦虑，但少儿编程并非万能。首先，应分析成绩不佳的原因。

语文：一年级重在识字和写字。多阅读能提高识字量和语感，每日坚持朗读。写字需固定时间练习，使用字帖或书法班，关键在于每日坚持。

数学：如果数学学习困难，可尝试每日练习速算题或参加线上数学课。逻辑思维能力的提升与数学密切相关，编程可在孩子大些后考虑。

英语：不一定报班，但可通过多听和跟读提高能力。英语是工具，能应对考试即可，未来学习视孩子兴趣而定。

课外班可根据兴趣及计划适当选择，不必盲从。希望每位家长都能成为孩子成长的智慧支持者。

学习少儿编程对提高孩子的逻辑思维能力确实有帮助。国家已经在各省市推广编程教育，其中北京、山东、浙江、江苏等地将编程纳入中小学必修课程，浙江更是将编程列为高考科目。重庆市要求3-6年级学生学习至少36课时的编程。随着人工智能时代的到来，编程已成为孩子的必修课。通过编程，孩子不仅能培养兴趣，还能开启创造性思维，进而促进自主学习，形成良性的学习循环。

成绩不理想，建议先查找原因并解决学业问题。至于少儿编程，它确实有助于提高逻辑思维，因为编程本身强调逻辑运算和结构化思考。

我是有10多年经验的程序员，并有一个9岁的孩子。我认为编程与学业成绩没有直接关系。一年级的孩子可能还在适应从幼儿园到小学的转变。建议为孩子制定各科的学习计划，有针对性地提高成绩，家长的参与非常重要。例如，数学不佳可以多练习口算，语文不理想则多读课外书。每门课前要预习，培养良好的学习习惯。

如果孩子对编程感兴趣，可以学一些编程课程，这对提升逻辑思维能力有帮助。但编程未必能直接提高学业成绩。