Scratch编程是一种面向青少年儿童的新型计算机语言，具备编程语言的基本构造特点。判断语句是编程中常用的一种结构，学好Scratch中的条件判断语句能显著提升孩子的逻辑思维和判断能力。

在Scratch的创作过程中，孩子们需要使用“如果”和“那么”这样的选择判断语句，这对于未来的编程学习、数学、物理和化学等学科都有很大的帮助。即使是五六岁的小孩，在老师的指导下，也能通过实例拖拽搭建可运行的程序，过程中不需要掌握英语或汉字，而是通过图形和音频模块进行操作，既生动又有趣。

那么，为什么编程启蒙教育要从Scratch开始呢？首先，让我们了解一下5-8岁儿童的特点。在这一年龄段，孩子们的认知和操作能力已迅速发展，能够运用这些技能进行简单的推理和思考。不过，孩子们的逻辑思维仍有限，他们通常只能将抽象的计算逻辑与具体的事物或情境联系起来。因此，高级编程语言中的抽象性和复杂的逻辑较难理解，而Scratch通过图形化的方式很好地解决了这个问题。孩子们可以通过可视化的图形搭建方式，轻松理解并实现逻辑关系。

Scratch的数据可视化语言可以帮助孩子们掌握基本的逻辑思维、数学概念和关联推理，同时避免过于抽象的推理过程，适合孩子们的认知发展。

Scratch为信息技术教育带来了新的元素，将重点从“技术”转向“能力”。它不仅促进了编程技能的培养，还在创作过程中帮助孩子们培养了创新意识。Scratch简单易学，功能丰富，卡通化的设计、丰富的颜色和互动命令都激发了孩子们的想象力，使他们能够设计自己的游戏、动画等。

Scratch的目标是“编写和分享互动故事、游戏、音乐和艺术”，从浅入深地培养孩子们的创新思维、逻辑思维和学习能力。