这取决于学习者的年龄。

对于小学生，尤其是年纪较小的，他们的抽象思维能力尚未成熟，因此使用图形化编程（如 Scratch）更为合适。这种方式通过直观的积木拖拽来简单控制图形，让孩子们在玩乐中不知不觉地学习计算机知识、数学逻辑和算法规则，并能实现一些简单的创意。这种图形编程工具适合解决简单问题，正适合这个年龄段的孩子。

而对于初中及以上的学生，他们通过数学和信息课程已经具备了基本的逻辑思维能力，能够将现实问题转化为计算机问题（如数学、算法、逻辑等）。此时，图形编程的局限性显现，转向代码编程是时候了，Python 和 JavaScript 等高级语言更适合用来处理图形化编程无法解决的复杂问题。

当然，即使在正式的代码编程或计算机相关工作中，图形化仍有其作用。编程项目通常在编写代码之前，架构师会通过画流程图或在白板上推演思路，形成架构或算法文档。这些流程图或示意图在某种意义上也是一种图形化表达，只是更多是 UML 图，而不是编程积木。

作为一名程序员父母，我10岁的儿子被图形化少儿编程吸引后，要求学习它。我发现这种编程方式不仅能激发孩子的兴趣，还比传统编程更简单，无需记忆大量英文命令，只需拖拽积木块即可。这使得孩子学习编程的门槛更低，同时还能培养他们的逻辑思维和图像思维能力，使学习过程更简单有趣。

图形化编程是否比传统代码编程更适合学习？我的看法是：有利也有弊。

我家孩子（12岁）大约两年前开始玩Scratch，虽然我也尝试制作了一些游戏，但觉得Scratch在编写复杂应用时有些繁琐，因此放弃了。当他11岁时，我认为他该学习编程，于是直接让他学习Python。他通过英文教程自学，有问题时会询问我。寒假期间，他对Python有了初步了解，之后又花了一学期的时间，暑假时跟着英文视频学习用Python制作游戏，短短十几天内完成了7、8个小游戏。最近，他开始接触micro:bit，依然选择使用Python，而非图形化编程。

我认为图形化编程适合入门，但最终还是应尽快转向传统代码编程，以便更深入地理解编程思维。