为了开设小学生编程兴趣班，需要关注以下几点内容：

1. **数学逻辑思维**：加强学生的逻辑思维能力。

2. **良好习惯**：培养学生的学习习惯和自我管理能力。

3. **趣味性**：通过生动有趣的方式引导学生参与。

4. **实用技巧**：教授基本的编程技能，以促进课外知识与学校学习的结合。

希望这些内容能够提升学生的学习效果，而不是增加他们的负担。

办一个小学生编程兴趣班，可以考虑以下内容：

1. 小学生的认知能力有限，因此编程内容应避免过于理论化和枯燥，要与他们熟悉的游戏或玩具结合，以便他们理解和吸收。

2. 可以通过他们常玩的游戏或日常生活中的事物作为引子，展示预先编好的程序，激发他们的兴趣，然后再进行相关的教学。

3. 可选题材丰富，例如赛车、游艇、飞机的自动驾驶，或机器人智能对话等。

小学生学习编程应重在实践，通过实际操作来体验编程的逻辑和魅力，而非单纯掌握理论知识。

### 重写答案：

- **1-3年级**：学习Scratch。

- **4-6年级**：学习Python。

- 从校区运营角度，建议增加幼儿段的积木搭建课程。少儿编程市场渗透率仅1%左右，收费较高，教学效果需要较长时间呈现，因此校区需投入更多成本与策略进行招生。

- 尽管有提案建议将少儿编程纳入学业水平考核，但这仍需漫长的过程。少儿编程受到国家政策支持，但在市场冷却期，家长认知度不足，依赖营销吸引家长。

- 任何学习都有益，关键在于课程内容。目前市场上的编程课程体系不一，教学模式各有不同，缺乏统一标准，增加了教学难度。

少儿编程仍需持续努力。

根据年龄阶段进行教学。

四年级以下：Scratch

Scratch是由麻省理工学院开发的图形化编程工具，适合低年级学生。它通过涂鸦、录音、找图片等有趣的方式，让孩子们对编程产生兴趣。6岁左右的孩子在老师和家长的指导下，可以根据例子拼出简单的程序。

四年级及以上：C语言

在掌握了Scratch的基础后，学习C语言会更容易理解编程中的分支和循环等概念。使用Dev-C++进行教学，它功能简洁，支持中文界面，适合初学者。教学时应结合有趣的实例来讲解C语言的语法。