STEAM是科学、技术、工程、艺术和数学五个领域的综合教育理念，最初由美国在80年代末提出，并在后期加入了艺术元素。自2015年以来，中国政府积极推动STEM教育，相关政策文件中明确提出要利用信息技术推进STEAM教育，培养学生的信息意识和创新能力，标志着STEAM教育已成为未来教育的发展趋势。

在国家政策的支持下，STEM教育领域涌现了大量创业者和品牌，并获得融资，如编程猫、编玩边学等。编程软件平台、少儿编程培训和机器人硬件平台是较好的创业方向，但该行业的技术壁垒使得中小企业与大型企业之间的差距并非仅靠资金和时间可以弥补。

作为一个引入的外资品牌，STEAM教育在本地化过程中需考虑以下几点：

1. 明确定位，决定线上或线下运营，并根据目标群体设定合理的价格，特别是在一二线城市。

2. 根据中国的实际情况，优化课程体系、评价体系、培训体系、空间设计、支撑软件和售后服务。

3. 结合本地创客教育，通过项目制教学实现STEAM教育的落地，提升学生的综合能力。

4. 参与行业活动和大会，寻求合作与加盟机会。

5. 除了提供优质课程外，还需建立专职教师团队，打造“双核心竞争力”。尽管目前国家对STEM教师没有严格的持证要求，但专业教师的培养和认证仍是市场的机会所在。

整体而言，STEAM教育在中国的市场潜力巨大，但需深入了解本地需求和市场动态以实现有效落地。