少儿编程对孩子们应该没有害处。

教育活动应避免盲目跟风。那么，如何看待少儿编程呢？可以从以下三个方面分析：

1. **职业技能储备**：编程的目的是指挥机器工作，这项工作现在和未来都适合少数人从事。大多数人只是使用者，因此作为职业技能储备，编程的投入产出比可能较低。

2. **思维能力培养**：编程可以培养逻辑思维，但其核心思想是逻辑关系。这种思维训练可以通过数学（编程的父科学）或哲学（祖父科学）来实现，不一定非要通过编程学习。如果孩子缺乏基本的逻辑推理能力，学习编程可能收效甚微。

3. **个体差异**：并非所有孩子都擅长逻辑思维。正是因为有擅长感性思维的人，才有音乐、绘画、戏剧等艺术形式，使世界丰富多彩。未来科技发展中，非逻辑化的创新和创造能力将是人类的重要特质和优势。

虽然不少机构提倡小学编程，但也对年龄有要求。少儿编程是可行的，因为它有助于培养孩子的逻辑思维，就像学习围棋或国际象棋一样，能开发智力并成为一项业余爱好，甚至可能影响未来的发展。然而，过早开始可能不利。分享一个幼儿学汉字的经验：三岁多的孩子可以通过手机应用“猫小帅学汉字”来激发学习兴趣和早期阅读能力。

少儿编程是指儿童参与编程学习。尽管很多人可能认为编程对于孩子过于复杂，但事实证明，越来越多的孩子正在学习编程，这对他们的大脑发育非常有益。

编程用于开发和运行网站、应用程序、视频游戏等。学习编程类似于学习一种新的语言，掌握计算机语言。虽然编程世界充满了诸如HTML、CSS、Java、C++等缩写和术语，但选择适合孩子的编程语言对其成长有重要意义。

以下是孩子应该学习编程的原因：

1. **程序员需求大**：计算领域岗位多，而相关专业毕业生少，学习编程有助于获得高薪工作。

2. **增强竞争力**：掌握编程技能在申请大学、实习和工作时具有优势。

3. **理解技术世界**：编程知识帮助孩子了解智能设备和应用的运作方式。

4. **趣味性与成就感**：编程不仅由逻辑构成，还极具创造性，完成项目后成就感十足。

5. **提升创造力**：通过编程，孩子能创作自己的游戏和应用。

6. **提高解决问题的能力**：编程教会孩子将复杂问题分解为更小的部分，增强逻辑思维。

7. **培养耐心**：学习编程过程中，孩子会学会面对困难时的坚持不懈。

8. **增强协作能力**：编程促进孩子与不同背景的同伴合作。

9. **提升沟通技能**：编程帮助孩子有效传达复杂思想。

考虑孩子是否学习编程时，也要注意其他兴趣和技能的发展，比如游戏开发、3D打印、视频制作，对全面成长同样重要。即使不擅长编程，像史蒂夫·乔布斯这样的人也能通过其他技能取得成功。因此，编程是重要的，但其他能力也需要并行发展。

少儿编程的概念是正确的，但在中国的实施方式往往存在偏差。少儿编程旨在通过工具或软件训练孩子的计算思维。计算思维是一种利用计算机科学基本原理解决问题、设计系统、理解行为的思维方式。它不是具体学科知识，而是一种广泛应用的思维模式。然而，许多机构让视觉尚未发育完全的孩子使用MIT的Scratch在电脑上编程，这种方式并不利于孩子的健康。其实，可以用一些玩具来有效训练孩子的计算思维，等到孩子8岁后，视觉发育较为完善时，再使用电子设备进行编程训练是更合适的做法。