少儿编程并不是简单的骗智商税的课程，其实它涵盖了多样的编程概念。编程不仅限于复杂的技术，如用汇编语言开发操作系统，也包括使用Excel编写宏。对青少年来说，适合的编程学习方式因年龄而异，例如低龄儿童可以学习Scratch，小学生到初中生可以接触Python等基础课程。

少儿编程并非针对成年人职场技能的培训，而是帮助孩子理解逻辑思维。与流行的奥数相比，少儿编程的门槛更低，孩子们的兴趣也更容易被激发。利用Scratch这样的图形化工具，孩子们可以创造自己的游戏世界，这比解决高难度的数学题更具吸引力。

此外，孩子们天生喜欢玩游戏，如果不让他们玩，他们会寻找机会偷偷进行。而通过学习编程，尤其是开发简单的小游戏，可以有效地引导他们的兴趣。

当然，市场上确实存在一些质量不高的培训班，师资和课程质量参差不齐，有些机构的目的仅是盈利。如果孩子有学习编程的需求，建议选择一些师资力量较强的机构，例如由清华学生任教的TDOG等培训机构。

**少儿编程被认为是一种骗智商税的课程吗？**

作为教育工作者，我认为少儿编程确实有其价值。首先，随着信息化社会的不断发展，编程技能的学习必然会向更低年龄阶段过渡。少儿学习编程不仅可以培养思维能力和动手能力，还为他们未来的学习打下基础。

**学习路径：**

- **图形化编程**：适合理解能力较弱的孩子，能开发智力，类似于信息时代的“积木”。

- **机器人编程**：对于动手能力较强的孩子更有吸引力，激发创造力。

- **Python编程**：适合稍微大一些的孩子，语法简单，应用广泛，培养辩证思维。

**学习要点：**

- **系统规划**：根据孩子的实际情况选择学习路径。

- **持续练习**：编程需要勤学苦练，至少每周一次学习，并留有实验时间。

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少儿编程不是骗智商税，而是为未来做好准备的必要课程。

如果花大钱和大量时间精力让孩子学习编程，确实算交了智商税。

少儿编程有必要学习，但过度投入既增加孩子负担，又意义不大。

学习的初衷是培养兴趣和思维方式，激发学习动力。

网上有很多免费的入门资源，可以试试，看孩子是否有兴趣。

少儿编程是否是“骗智商税”的说法并不准确，原因如下：

1. 这种观点常常来源于业内人士，他们可能基于自身的优越感得出这一。

2. 少儿编程为家长提供了一个除了围棋、绘画、书法和音乐等兴趣班之外的选择。无论孩子学习多少，编程能够帮助他们在童年时期建立良好的逻辑思维和判断能力，这对他们的价值观塑造有积极作用，至少成年后不会轻易说出“少儿编程是骗智商税”这样的言论。

3. 在接触编程的孩子中，最终选择这一职业的比例极低，可能不到1%。编程更多的是一种兴趣爱好。未来50年将是信息技术迅猛发展的时代，至少我们可以让下一代理解一些基本原理，而不是将基础编程视为高深的技能。十多年前，安装操作系统是少数人的专长，而如今已变得普遍。

少儿编程课程是否是“智商税”取决于家长的期望和孩子的兴趣。以下是一些考虑因素：

1. **学习目的**：明确孩子学习编程的目的非常重要。常见的动机包括：跟风、孩子对编程有兴趣、提升逻辑和计算能力、或为信息学竞赛做准备。每种动机的合理性和效果因人而异。

2. **兴趣与动机**：如果孩子对编程感兴趣，而不是仅仅喜欢玩游戏，那么编程学习可以激发他们的创造力和逻辑思维。如果只是跟风，效果可能不佳。

3. **选择编程语言**：不同语言适合不同的学习目标。Scratch适合初学者，Python适用于更广泛的学习需求，而C++则适合准备竞赛的学生。

4. **学习方式**：有多种学习途径，如自学、视频学习、互动平台或参加培训班。每种方式的成本和效果不同，需根据家庭的资源和孩子的学习习惯选择。

少儿编程并非对所有人都适合，关键在于根据孩子的兴趣和家庭的期望做出明智的选择。