乐高和编程之间存在若干共性，具体体现在以下几个方面：

1. **创造性和设计思维**：乐高和编程都鼓励创新和设计能力。乐高通过积木的组合，激发儿童的创造力与空间想象力，而编程则依赖逻辑思维和算法设计，培养学习者的创新意识与问题解决能力。

2. **模块化和组合**：乐高和编程都强调模块化设计。乐高积木可灵活组合，构建各种形状与结构；编程则通过将代码拆分为模块化的组件，允许通过组合这些模块构建复杂的程序。

3. **逻辑与顺序**：在乐高和编程中，逻辑思维和顺序理解至关重要。乐高要求儿童按照特定顺序和规则组装积木，而编程则需要学习者掌握代码执行顺序和逻辑结构，以实现预定目标。

4. **问题解决与调试**：乐高和编程都涉及问题解决与调试的过程。乐高在构建过程中出现问题时，需要找出并修复；而编程则要求通过调试识别错误并进行修复。

5. **团队合作**：乐高和编程均强调团队合作的重要性。乐高能够通过集体搭建复杂模型，提升团队合作与沟通能力；编程则通过团队协作加速问题解决，同时促进交流与协作。

这些共性表明，乐高和编程都是促进创造力、逻辑思维、问题解决和团队合作的有效工具，因此，它们在教育中常常作为互补的学习资源。