根据问题“莱阳天才少年6岁会编程，14岁就读麻省理工”，以下是对原始答案的重写，保持了原有语义和精确度，同时避免冗余和无意义的内容：

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在MIT国际研究中心学习期间，我对MIT的招生有一些了解，借此回答这个问题。

首先，关于李向楠同学的情况，许多人的讨论已经指出他的硬伤，我就不再重复了。从我所了解的MIT招生情况出发，简单分析两点。

**1. MIT没有“预科”**

MIT本科生录取并没有所谓的“预科”类别，只有本科和研究生两个层次。假设李向楠是计划成为MIT2018级的本科生，虽然MIT的新生大多数年龄在17到19岁之间，但也有一些学生会因为提前修课或其他原因年龄较小，甚至有些学生可能会因为服兵役等原因年龄较大。因此，尽管李向楠年龄较小，入学并非完全不可能。

**2. MIT招生的严格性和国际学生比例**

MIT每年收到超过4000份来自国际学生的本科申请，但录取的国际学生数量不到150名，比例非常低。MIT之所以如此严格地控制国际学生数量，原因之一是MIT资金充裕，不依赖国际学生学费来维持运营。MIT实施“Need-blind”政策，这意味着录取时不考虑申请者家庭经济状况，同时还会提供足够的财务支持，确保学生能够完成学业。这也意味着MIT不通过招收大量国际学生来赚取学费，而是根据学术水平和潜力来选拔学生。

**3. MIT招生的常规流程**

MIT本科生的申请要求包括：个人信息、文书、学术成绩、活动经历、高中成绩单、推荐信等。尤其是高中成绩单是必需的，而李向楠如果还没有高中成绩单，这将是一个问题。此外，MIT的录取流程包括早期录取和常规录取，早期录取的决定通常会在12月中旬公布，而常规录取则在次年3月中旬发布。因此，李向楠在2017年10月13日就与MIT签约的说法，并不符合MIT的录取规范。

**4. 关于“麻省理工大学”的称呼**

MIT的正式名称是Massachusetts Institute of Technology，中文翻译为“麻省理工学院”，虽然“大学”在中文中通常用于翻译University，但MIT本身在学术上是一个综合性的学院，涵盖了文理和工学科目。

MIT的招生并不像外界描述的那样轻松，尤其是对于国际学生而言，其严苛的录取标准和程序保证了只有在学术上具备相当潜力的学生能够进入。

如果情况属实，我确实感到羡慕，但也有些惋惜。羡慕于他在年幼时就取得了如此成就，以及他父母成功的教育方法，使他的兴趣发展为志向。同时，我赞赏麻省理工学院在发现和培养人才方面的能力。惋惜的是，这样有潜力的人才为何未被我们的大学发掘并留住。尽管自主招生已推行多年，但真正做到灵活录取和培养人才还有很长的路要走。祝愿这位天才少年在美国学业顺利。

关于莱阳天才少年的事件，我昨晚看到相关报道时就觉得有些不对劲。今天，令人惊讶的是，这个荒诞的新闻竟然被许多权威媒体转载。网友们也很快从报道中的细节发现了诸多漏洞，最终可以确认，这无疑是假新闻。各大媒体纷纷删除相关帖子，显然他们也意识到自己犯了错误。

首先，我想评论一下新闻工作者的职业素养问题。很多年长的前辈都曾告诫过新闻从业人员，不能轻信未经核实的消息。但现在，我们许多新闻工作者似乎对常识与谣言的界限缺乏足够的警觉。这个新闻一发布，就充满了明显的虚假痕迹。

其中最明显的一个问题是，报道中提到的国际编程比赛奖状竟然是由世贸组织颁发的！这简直荒谬，一个初中生怎么可能自主研发“云计算平台”？这样的项目，即便是阿里巴巴的团队也得有上百名计算机专业人士参与，怎么可能由一个孩子来完成？作为读者和编辑，我们的基本科学素养究竟去了哪里？

更让人难以理解的是，报道中显示，国外大学发来的录取邮件竟然是中文，而且从邮件的发件地址来看，这些邮件似乎是自己写、自己发的。麻省理工学院（MIT）确实可能会录取一位14岁的天才，但不管怎样，任何学生都必须通过正规的录取程序。签约录取这种说法，我从未听说过。更可能的情况是，这个孩子和家长被当地的一些预科学校所忽悠，学校可能承诺，只要交费并完成预科课程，就能顺利进入麻省理工学院。

我更倾向于认为，在这起假新闻背后，这个孩子是一个完全控的道具，而不是事件的策划者。整件事情背后，可能是为了满足家长和学校的虚荣心，以及某些不良留学中介机构为了赚钱的动机。

此外，我还想提醒所有读者，在面对类似的新闻时，要有足够的鉴别能力。那些没有确凿证据、充满夸大其词的报道，最好谨慎对待。不要因为新闻看起来十足，就盲目地为其喝彩。

天才的出现绝非偶然，一切都需要遵循教育和培养的规律。同时，新闻从业者应当加强自身的业务素质，面对这些引人注目的新闻，应该做足事实核查。简单地通过搜索引擎查找一下，就能发现其中的荒诞之处，避免让媒体陷入尴尬。

然而，我们看到，不仅是普通网友，连一些专业媒体，如“中国新闻网”和“”等，也没有进行足够的核实，随意转发这些不负责任的消息。这实在令人感到震惊。

对于这位来自莱阳的天才少年，6岁就能够编程，14岁便有机会进入麻省理工学院，我确实感到十分钦佩。回想起我六岁的时候，顶多也就是能数到十以内，而这个孩子却已经掌握了编程，真是让人感到惊叹。要知道，在我眼中，懂得编程的人几乎就像是拥有超能力的存在。而更让人感慨的是，他14岁便有机会进入世界顶级学府——麻省理工学院，这种成就对我来说几乎是遥不可及的。

对于这位天才少年，我也不得不佩服他的父母。在孩子如此年幼的时候，他们便能发现孩子在编程方面的兴趣和潜力，并在这一过程中给予正确的引导和支持。显然，父母的智慧与独特眼光，不仅体现在他们对孩子天赋的发现上，也在于他们在教育过程中给予的个性化和灵活性。作为家长，我有时不免感到些许惭愧，因为在孩子兴趣和天赋的培养上，我并没有做到像他们那样的细致和敏锐。对于孩子的兴趣，尤其是在绘画方面，我并没有找到更有效的引导方式。如果有其他家长能分享一些教育孩子兴趣的经验，真的是希望能得到一些启发。

在麻省理工学院接纳天才少年的新闻中，我注意到不仅是这位莱阳的少年，之前还有海口的16岁少年也被麻省理工录取。很自然地，我也很好奇，这些天才少年是如何被麻省理工发现的？学校是如何评估他们的？他们是否通过某种特殊的方式表现出与众不同的潜力，才引起了麻省理工的关注？这一切也让我思考，顶尖大学对天才的发现与培养究竟有哪些不为人知的机制和过程。

当然，天才毕竟是少数，大多数人只能在日常的努力中追求自己的目标。虽然我羡慕这些天才的非凡能力，但我认为更重要的是，我们要在自己的生活中脚踏实地，做出自己的努力。在教育孩子时，也要从这些天才少年身上汲取灵感，用正确的方式去发现和培养他们的天赋，而不是一味地追求所谓的“天才教育”。

对于题目中提到的"莱阳天才少年6岁会编程，14岁就读麻省理工"的新闻，如何看待呢？

有些人认为这种报道可信度较低，觉得它像是某些媒体为了吸引眼球而制造的噱头。很多理性人一眼就能看出，这样的新闻显得过于夸张和不真实。正如一些人评论，许多媒体虽然是主流，但在缺乏充分证据和验证的情况下，也容易跟风报道，导致假新闻的传播。这种现象其实是在质疑媒体的责任感和专业性。

从另一个角度来看，孩子是否能在6岁就掌握编程，14岁考入麻省理工，这种情况虽然在某些极端天才的案例中确实可能发生，但极为罕见。大部分孩子在这些年龄段还是处于基础学习阶段，面对类似的超常成绩时，我们也许应该更加冷静和理性地对待，而不是盲目相信。

在面对类似的新闻时，不仅要保持理性，还要对媒体的报道保持一定的警觉。